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自閉症・発達障害の人は、複数のことをいっぺんに処理することが得意ではありません。 そこで指導や支援の時に、複数のことをいっぺんに教えない工夫が必要になります。 自閉症・発達障害児・者への教育支援の中で

自閉症教育・支援では、その年代・時期にあわせた課題設定（何を教えるかの設定）をします。   その時の重要な視点として ボトムアップの視点 トップダウンの視点 ハビリテーションの視点　　　　が