自閉症教育・支援フレームワークとは？
自閉症の教育・支援の中でのアセスメントやプランニングをするときの一貫した視点です。フレームワークとは思考を助けるための枠組み＝視点です。自閉症教育・支援フレームワークシートとは？
自閉症支援フレームワークを現場の場面で活用するためのアセスメントやプランニング、経過記録などを目的としたシートです。生活デザインとしての個別支援計画とは？
様々なことの整理統合 の困難さや、自分の希望やイメージを伝えること（コミュニケーション）の困難さをもつ自閉症スペクトラムの方への総合的な支援です。生活全般のデザインに 対する計画を指します。スタートセッションとは？
事業所などに新しく入ってくる園児・利用者の人をいきなりクラスルームや事業所で活動するのではなく、限られたセッションルームでまず様々な材料 の理解・操作や遊びなどをアセスメントして、保護者と特性の共通認識をすすめ、最初の構造化などの支援、教育内容（課題）を決めて行きます。
基本は１対１の勉強の場面と遊びの設定、保護者は本人の側で見るか、マジックミラーごしに観察します。
□ 親さんへの共通理解や方向性の確認
□ アセスメント（特性、理解、社会性のレベル、興味関心）
□ 最初の構造化、支援の計画
□ 基本ルーティンを教える
□ 当面の教育内容の精選 等
改訂版 「気づき」と「できる」から始める フレームワークを活用した自閉症支援
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著者： 水野敦之
出版社： エンパワメント研究所
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★誰でも同じ一貫した視点で自閉症支援をはじめ、継続するためのフレームワーク集！
「自閉症の人に対する支援者たちが共通した考え方に基づいて関われるためにはどうしたらよいのだろうか?」「自閉症の人に対する支援者が交代した 際にも、継続した支援が保障されるためにはどんな方法があるのだろうか?」フレームワークはこんな疑問から開発されました。
『フレームワークを活用した自閉症支援２ 生活デザインとしての個別支援ガイドブック CD-ROM 付～』
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本人の特性にあ わせた支援計画と、本人がより豊かな生活を目指すための課題をどの ように 設定し たらよいかについて実際の事例に踏まえながら紹介しています。
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