令和7年3月2日(日)のぷれしゃすセミナーVol.33のご案内です。詳細、申し込みはこちら。 「活動や余暇に関するアセスメントと支援計画」 自閉スペクトラム症や発達障害の方たちの支援や指導の中で、 ○

NPO法人こんぱすセミナーのご案内です。 『ポジティブ生活デザインを活用した不登校等の移行支援』 https://compass-seminar.peatix.com/ 不成功の体験を積み重ねた発達障

『フレームワークを活用した自閉支援』には、一貫したチーム支援のための３つの記録と計画の視点があます。 以下は書籍『フレームワークを活用した自閉症支援』及び『生活デザインとしての個別支援計画ガイドブック

  ＡＳＤ（自閉スペクトラム症）とＡＤＨＤの人への指導・支援では優先順位を立てることが重要です。 どの課題を教えるのか？ どの行動を介入するのか？ 思いつくものを片っ端からやっていく視点では

●それって『スモールステップ』？ ＡＳＤ（自閉スペクトラム症）やその他の発達障害の支援でも、様々な関係機関が連携・協働し進めていきます。その中で、よく支援会議が行われます。 その会議の中で、「スモール

NPO法人こんぱすセミナーのご案内です。 http://www.npo-compass.com/seminar.php 今年度2回目の研修は、『発達障害の特性と自立支援』です。講義と実践研修になります

  地震により被災をされた皆さまに心よりお見舞いを申し上げます。 いつも災害時には自分の無力感を感じます。まだまだ、安全確保が最優先と思いますが、変化があった日から意識して欲しポイントを東日

この記事の動画はこちら   基本は、パニックや癇癪が起きないように普段の予防的対応が大切になります。       しかし、それでもパニックや癇癪になったときに、

令和６年度　TEACCHプログラム研究会宮崎支部　７月研修会 https://peatix.com/event/4048616 テーマ：「遊びと余暇支援」 期日：令和６年７月１９日（金曜日）ＰＭ７：０

※関連記事：関係理解・般化の困難さ ※関連記事：般化のポイントは「変わる部分」「変わらない部分」！プロセスシート公開！   学んだ事柄※1を、基本軸の変わらない他の似通った状況（変わっている