自閉症教育・支援では、その年代・時期にあわせて課題設定（何を教えるかの設定）をします。   その時の重要な視点として ボトムアップの視点 トップダウンの視点 ハビリテーションの視点　　　　が

書籍『生活デザインとしての個別支援計画ガイドブック』の中で個別支援計画※「何を支援するか」「何を課題にするか」の２つを重視しています（詳しくはこちら）。 この支援と課題には実は密接に関連したいます。２

  自閉症・発達障害の地域支援体制に関わって７年になりました。地域の色々な課題が観ることができる本当に学びの多い仕事なのです。 一方で、様々な地域の支援体制の中で個別支援計画※が特別で難しい