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IEPとITPさらにIHPで考える教える内容(課題設定)/自閉症教育・支援

自閉症教育・支援では、その年代・時期にあわせて課題設定(何を教えるかの設定)をします。   その時の重要な視点として ボトムアップの視点 トップダウンの視点 ハビリテーションの視点    が
2023年9月28日
by mizuno
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IEP, IHP, ITP, トップダウン, ハビリテーション, ボトムアップ, 支援, 教育, 自立, 自閉症, 課題

自立に影響をあたえる注意・注目の特性と環境

活動や課題の「自立する」「自立しない」に影響をあたえる特性を解説しています(まずは「課題や活動の自立支援も氷山モデルで考える」の記事をご覧ください)。 今回は【注意・注目の特性】です。 注意・注目の特
2023年7月4日
by mizuno
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注意・注目の特性, 自立支援, 自閉症

自立に影響をあたえる受容コミュニケーションの特性と環境

活動や課題の「自立する」「自立しない」に影響をあたえる特性を解説しています(まずは「課題や活動の自立支援も氷山モデルで考える」の記事をご覧ください)。 今回は【受容コミニュケーションの特性】です。 受
2023年7月2日
by mizuno
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受容コミュニケーションの特性, 自立支援, 自閉症

課題や活動の自立支援も氷山モデルで考える

●「自立する」「自立しない」要因も氷山モデル 様々な課題や活動が「自立する」「自立しない」状況の要因としては、ASDやADHDなどの特性✕マッチした(またはミスマッチした)環境✕成功を繰り返す学ぶステ
2023年7月1日
by mizuno
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自立支援, 自立活動, 自立課題, 自閉症
【む】無視できない街の中にある/自閉症かるた

【む】無視できない街の中にある/自閉症かるた

  書籍『フレームワークを活用した自閉症支援』の自閉症・発達障害特性シートの項目ごとに関連の自閉症特性かるたを紹介します※特性カルタの作成についてはこちら。『自閉症特性かるた』は自閉症啓発と
2023年4月30日
by mizuno
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感覚の特異性, 注意・注目の特性, 特徴, 特性, 特性かるた, 自閉症
【い】いつも同じは得意いつもと違うは苦手/自閉症特性かるた

【い】いつも同じは得意 いつもと違うは苦手・・・/自閉症特性かるた

  書籍『フレームワークを活用した自閉症支援』で紹介してます特性の解説手引きに関連の『自閉症特性かるた』を自閉症啓発と支援者の特性理解を目的として公開しました。 ※『自閉症特性かるた』の自作
2023年3月20日
by mizuno
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変化の対応の困難さ, 特徴, 特性, 自閉症, 自閉症特性かる

【あ】「あれ」「これ」「それ」どれ?/自閉症特性かるた

書籍『フレームワークを活用した自閉症支援』『生活デザインとしての個別支援計画ガイドブック』で紹介してます特性の解説手引きに関連の『自閉症特性かるた』を自閉症啓発と支援者の特性理解を目的として公開しまし
2023年3月20日
by mizuno
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ライトアップ, 世界自閉症啓発デー, 特徴, 特性, 自閉症, 自閉症特性かる

自閉症特性かるたで特性の理解を深める(まとめ)

書籍『フレームワークを活用した自閉症支援』の自閉症・発達障害特性シートの項目ごとに関連の特性かるたの総集編です。 ※特性かるたの作成についてはこちら 書籍『フレームワークを活用した自閉症支援(114~
2023年3月19日
by mizuno
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啓発デー, 特徴, 特性, 特性かるた, 自閉症

「エシカファーム&ドリームケアふぃる」のリーフレット!

コンサルテーションをしています静岡県の「エシカファーム&ドリームケアふぃる」から美味しいクッキーとリーフレットをいただきました!これが、とても素敵なリーフレットなんですが。 その中にはコンサルでお伝え
2023年1月4日
by mizuno
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​ 個別支援計画, エシカファーム, サポートブック, フレームワークシート

生活の節目や区切りを意識する!活用する

構造化などの環境設定や手立ては、どんなタイミングでスタートされていますか?今回は、生活の節目を意識した支援のスタートを解説します。 自閉スペクトラム症(以下ASD)の人の支援の中で、節目や区切りを意識
2023年1月3日
by mizuno
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セットアップ, 構造化, 自閉症, 視覚的支援
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