水野敦之ブログ
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境界と自閉症の人への支援を書きだしてみよう!
●境界を付箋紙に書きだしてカテゴリーわけする 『フレームワークを活用した自閉症支援』の水野です。今年もよろしくお願いします。昨日は、川崎医療福祉大学の院生の講義でした。最初の導入で『境界と支援』のディ
2016年1月10日
by mizuno
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境界
,
特性
,
空間整理統合
,
自閉症
「どこで」「どの範囲で」を明確にする@シンプルに教える(1)
自閉症を持つ人は、様々な刺激・情報に影響を受けます。 複雑な環境の中では様々なことを学ぶことが難しいです。 シンプルな環境で、シンプルに教えることが重要になります。 そこで「シンプルに教えるコツ」をシ
2015年2月14日
by mizuno
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境界
,
物理的構造化
,
特徴
,
特性
,
自閉症
昆虫館で観た指導・支援のエッセンス(見える形を中心にして)
本日は息子たちと広島市の昆虫館に行きました。 かなり楽しめました!カブトムシなどに触れるのが醍醐味です。 さて、館内を観察すると、様々な視覚的な構造化などもあり、 職員の方の対応も本当に丁寧で、 自閉
2014年7月20日
by mizuno
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ユニバーサルデザイン
,
境界
,
指導
,
支援
,
自閉症
,
視覚的指示
遊びと学び@街で見かけた構造化
本日は、息子たちを『ボーネルンドあそびのせかい 広島パセーラ店』に連れていきました。 たくさんの遊具があり、息子たちは興奮気味でした。 この【ボーネルンドあそびのせかい】に行って、改めて遊びや学びは構
2013年12月22日
by mizuno
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ボーネルンドあそびのせかい
,
境界
,
広島
,
支援
,
教育
,
構造化
,
自閉症
,
街の中
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