自閉症や発達障害に関わる支援者や先生から「活動（とくに余暇）を増やしたい」という質問を受けます。 結論から言えばアセスメントから始めることが大切です。しかも、その活動を増やす、広げるためのアセスメント

●自閉症教育・支援で大事な６つの視点 自閉症教育・支援は本当にクリエイティヴでないといけに仕事だなぁ～。奥深くて、実践にも、そのための学びにも終わりがないなぁ～。いつも感じます。 私は、今の職場でも、

以前、Facebookページ『フレームワークを活用した自閉症支援』のコンテンツ『兄弟姉妹へのメッセージ』に対して、たくさんの「いいね！」シェアー、コメントをいただきました。皆さんの関心の高さに、嬉しさ

Ｑ：兄弟がそろうと気持ちがかたぶって、してはいけないことが増える時があります。どうすれば？ Ａ：時間と空間の境界の設定が重要です 兄弟姉妹で、どちらかが自閉症、又はどちらも自閉症の時に、混乱が起こる要

生活をより豊かにするためには、個別支援計画は大きく２つの内容が含んでいることが重要です。 １つは、学習や生活活動がより自立できるために必要な支援や環境設定です。 もう１つは、現在とそして将来がより、自

●個別化は重要だけど・・・ 自閉症や発達障害の人にとって個別化は重要です（詳しくはこちら）。 しかし、事業所や学校で個別化した対応だけで進めることは、人員的にも環境面でも現実的ではありません。 では、

●自閉症支援における環境設定を進めるのに重要なのはＸ-ＤＡＹの日程を決めることです！ この記事は、熊本県玉名市の社会福祉法人きらきらの放課後等デイサービスのコンサルの時に書いたものです。 コンサルテー

※黄色が支援に必要な情報です。   私が【フレームワークを活用した自閉症支援】の発想を持ったのは今から１０数年前です。 フレームワークを活用した一番の理由は、効果的で効率的なアセスメントとプ

  ●自閉症・発達障害支援のアセスメントやプランニングでフレームワークを活用するメリット フレームワークとは、枠組みで考えることです。 自閉症や発達障害の支援や教育で、アセスメントやプランニ

まずこちら：「複数のことをいっぺんに教えない工夫」【その１】　【その２】 自閉症・発達障害の人は、複数のことをいっぺんに処理することが得意ではありません。そこで指導や支援の時に、複数のことをいっぺんに