• 水野敦之ブログ
  • facebook
  • twitter
  • サイトマップ
  • リンク集
  • 個人情報保護方針
BOUZAN NOTE メール会員登録
  • ホーム
  • プロフィール
  • 自閉症教育・支援
    • セミナーの解説
    • 用語集
    • 関連書籍紹介
    • フレームワークを活用した自閉症支援
  • 講演・セミナー・イベント情報
  • アセスメントの解説
  • 参考資料
    • 支援活用シート
    • ワークシート
    • メール会員限定コンテンツ
    • 動画情報
    • 事例紹介
  • お問い合わせ

本丸支援と外堀支援を使い分けよう!

支援、とくに行動支援や自己認知支援などの介入の場合には、その内容や状況によって本丸支援と外堀支援を使い分ける必要があります。 課題を城にたとえて、本丸から攻めるか?外ぼりを埋めてからいくか?の2つの判
2021年1月7日
by mizuno
Comments are off
ADHD, 自己認知支援, 自閉症, 行動支援

「支援」と「課題」の2つの計画を具現化する/自閉症教育・支援の個別支援計画

●個別支援計画の重要な2つの計画 書籍『生活デザインとしての個別支援計画ガイドブック』では、個別支援計画(名称は各分野で違います)の中で重要な2つの計画として、自立的な活動のために必要な支援や環境を書
2020年12月23日
by mizuno
Comments are off
個別の指導計画, 個別の教育支援計画, 個別支援計画, 支援, 教育, 特徴, 特性, 自立支援, 自閉症, 行動支援, 課題

「どんな支援・工夫が必要か?」「何を教えるか?」と2つの関係/自閉症の人への個別支援計画

書籍『生活デザインとしての個別支援計画ガイドブック』の中で個別支援計画※「何を支援するか」「何を課題にするか」の2つを重視しています(詳しくはこちら)。 この支援と課題には実は密接に関連したいます。2
2020年12月22日
by mizuno
Comments are off
IEP, 個別の指導計画, 個別の教育支援計画, 個別支援計画, 自閉症, 課題設定

個別支援計画はシンプル??2つの計画/自閉症教育・支援

  自閉症・発達障害の地域支援体制に関わって7年になりました。地域の色々な課題が観ることができる本当に学びの多い仕事なのです。 一方で、様々な地域の支援体制の中で個別支援計画※が特別で難しい
2020年12月20日
by mizuno
Comments are off
IEP, 個別の指導計画, 個別の教育支援計画, 個別支援計画, 自閉症, 課題設定

「こだわり」と「1つのことに集中できる」/自閉症の紙一重な強みと困難さ

  ●自閉症の特性は紙一重 自閉症の人は、ある視点でみると困難さだけど、角度を変えると強みになるような特性・特徴があります。 この『自閉症スペクトラム!紙一重な強みと困難さ』のコンテンツは、
2020年12月19日
by mizuno
Comments are off
こだわり, フレームワーク, 支援, 教育, 注目, 特徴, 特性, 紙一重, 自閉症

自閉症の自立支援につながる過去・現在・未来

  ●現在と未来を考えることが重要 人生においてもそうですが、自閉症支援においても過去を悔いることよりも、現在(いま)と未来にどうあるべきかを考えることが重要です。 そのために自閉症支援の中
2020年12月17日
by mizuno
Comments are off
アセスメント, 心得, 自立支援, 自閉症

とっておきの心得は自閉症に関心を持つこと/自閉症支援心得

はじめに、自閉症の支援にはちょっとしたコツがあります。それが自閉症支援心得シリーズです。   ●とにかく自閉症に関心を持つことです 私は、自閉症の人のサポートをはじめて30年になります。「何
2020年12月16日
by mizuno
Comments are off
アセスメント, 心得, 支援, 気づき, 特徴, 特性, 自閉症, 行動, 関心

合理的配慮は完璧さではなく最善のプロセス

●合理的配慮と正確さ? 「自閉症支援において正解はない」というディスカッションによくなります。虐待防止法、差別解消法、中核に合理的配慮が重要になっていますが、多くの方が「合理的配慮って????」とイメ
2020年12月13日
by mizuno
Comments are off
合理的配慮, 自閉症

YouTube動画:コンビニコーヒーで見てわかりやすい工夫!

自閉症・ADHDを持っている人の「教える」や「支援」の中で見てわかりやすい工夫=視覚的構造化は有効です。 見てわかりやすい工夫は、身近な生活の中にはたくさんあります。 「指示」「明瞭化」「整理統合」の
2020年12月6日
by mizuno
0 Comment
ADHD, 自閉症, 視覚的支援, 視覚的構造化

組み立てオモチャを使った【社会性・対人関係】のアセスメント

●組み立てオモチャを使った社会性・対人関係のアセスメント 様々なパーツを組み立てるオモチャは幼児・学齢前期の【社会性・対人関係のアセスメント】として有効な題材です。 ここで言うアセスメントは、身近な道
2020年12月3日
by mizuno
Comments are off
社会性, 自立支援, 自立課題アセスメントシート, 自閉症, 遊び
« First‹ Previous456789101112Next ›Last »

ホームページメニュー

○ホーム
○プロフィール
・フレームワークを活用した自閉症支援
○自閉症教育・支援
・セミナーの解説
・用語集
・関連書籍紹介
○講演・セミナー・イベント情報
○事例紹介
○参考資料
・支援活用シート
・ワークシート
・メール会員限定コンテンツ
・動画情報
○お問い合わせ
○TEACCHプログラム研究会宮崎支部のページ

○水野敦之ブログ
○facebook
○twitter
○note
○サイトマップ
○リンク集
○個人情報保護方針


フレームワークを活用した自閉症支援 facebookページ
フレームワークを活用した自閉症支援

facebookページQRコード


カテゴリー

アーカイブ

ページ内検索


お問い合わせ

BOUZAN NOTE!!
水野 敦之
メールでのお問い合わせはこちら
Copyright© Mizuno Atsushi All Rights Reserved.