水野敦之ブログ
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ほめるのは準備が重要です/自閉症教育・支援
●「ほめましょう」のアドバイスの問題点 発達障害の専門家のアドバイスで「ほめましょう」があります。 よく聞きますが、私は一刀両断のこのアドバイスには問題があると考えています。 これまで保
2020年11月5日
by mizuno
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ほめる
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支援
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教える
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教育
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準備
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特徴
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特性
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自閉症
【と】「とまれっ」と言われても/自閉症特性かるた
書籍『フレームワークを活用した自閉症支援』で紹介してます特性の解説手引きに関連の『自閉症特性かるた』を自閉症啓発と支援者の特性理解を目的として公開しました。 ※『自閉症特性
2020年11月4日
by mizuno
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注意・注目の特性
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特徴
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特性
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特性かるた
,
自閉症
【て】手取り足取り教えるまえに・・・/自閉症特性かるた
書籍『フレームワークを活用した自閉症支援』で紹介してます特性の解説手引きに関連の『自閉症特性かるた』を自閉症啓発と支援者の特性理解を目的として公開しました。 ※『自閉症特性かるた』の自作
2020年10月29日
by mizuno
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受容コミュニケーション
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啓発デー
,
注意・注目の特性
,
特徴
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特性
,
自閉症
,
自閉症特性かるた
【つ】机の上の勉強よりも・・・本棚が気になって/自閉症特性かるた
書籍『フレームワークを活用した自閉症支援』で紹介してます特性の解説手引きに関連の『自閉症特性かるた』を自閉症啓発と支援者の特性理解を目的として公開しました。 ※『自閉症特性かるた』の自作
2020年10月26日
by mizuno
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啓発デー
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変化への対応
,
注意・注目の特性
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特徴
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特性
,
特性かるた
,
自閉症
【ち】「違う違うもう少しこっち」/自閉症特性かるた
書籍『フレームワークを活用した自閉症支援』で紹介してます特性の解説手引きに関連の『自閉症特性かるた』を自閉症啓発と支援者の特性理解を目的として公開しました。 ※『自閉症特性かるた』の自作
2020年10月25日
by mizuno
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受容コミュニケーション
,
特徴
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特性
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空間の整理統合
,
自閉症
,
自閉症特性かるた
【た】体験した過去の記憶が くっりき・はっきり/自閉症特性かるた
書籍『フレームワークを活用した自閉症支援』で紹介してます特性の解説手引きに関連の『自閉症特性かるた』を自閉症啓発と支援者の特性理解を目的として公開しました。 ※『自閉症特性かるた』の自作
2020年10月25日
by mizuno
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特徴
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特性
,
自閉症
,
自閉症特性かるた
,
長期記憶
【そ】「そこは言わなくていい『お茶をください』だけ」/自閉症特性かるた
書籍『フレームワークを活用した自閉症支援』で紹介してます特性の解説手引きに関連の『自閉症特性かるた』を自閉症啓発と支援者の特性理解を目的として公開しました。 ※『自閉症特性かるた』の自作
2020年10月24日
by mizuno
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受容コミュニケーション
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啓発デー
,
特徴
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特性
,
特性かるた
,
自閉症
,
表出コミュニケーション
視覚的構造化の境界は空間と時間の境界
●視覚的構造化の境界 構造化の中の境界の要素に関して整理しています(まずはこちら)。今回は視覚的構造化です(参照:3つの見える工夫)。 視覚的構造化には、視覚的整理統合による空間の境界と
2020年10月23日
by mizuno
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境界
,
構造化
,
特性
,
自閉症
,
視覚的構造化
【せ】精いっぱいやればやるほどしかられて/自閉症特性かるた
書籍『フレームワークを活用した自閉症支援』で紹介してます特性の解説手引きに関連の『自閉症特性かるた』を自閉症啓発と支援者の特性理解を目的として公開しました。 ※『自閉症特性かるた』の自作
2020年10月23日
by mizuno
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微細運動
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注意・注目の特性
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特徴
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特性
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粗大運動
,
自閉症
,
自閉症特性かるた
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関係理解の特性
【す】好きなものもほどほどに・・・(感情コントロール)/自閉症の特性かるた
書籍『フレームワークを活用した自閉症支援』で紹介してます特性の解説手引きに関連の『自閉症特性かるた』を自閉症啓発と支援者の特性理解を目的として公開しました。 ※『自閉症特性かるた』の自作
2020年10月22日
by mizuno
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感情のコントロール
,
特徴
,
特性
,
特性かるた
,
自閉症
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