まずはこちらからご覧ください（社会性の段階についての解説）   【共有の社会性段階】・・・道具や材料などを共有で使いながら活動できる社会的な段階です。   ●相手の状況や気持ちに関

社会的な機会の設定について解説を続けています（詳しくはこちら）。 前回は、社会性の段階の中で、接近と並行に関して解説しました（詳しくはこちら）。 接近・並行の社会的な段階では、周囲のことの注目し、注目

先日、社会性の段階について解説しました。本日は、その中の接近と並行に関して深めます。まずは 【社会的な気づきのレベルのアセスメントから機会を設定しよう】 をご覧ください。   🌑接近の社会性

※クリックするとＰＤＦのチラシ・申込み用紙が開きます 自閉症の特性を学ぶことは、思考の仕方、注目の仕方、整理の仕方など、自閉症の認知スタイルを尊重するということでもあります。 そこで今回は自閉症の特性

自閉症や発達障害の人の行動で「落ち着きがない」とひとくくりに表現されることがあります。しかし、自閉症や発達障害の人が落ち着きなく見える状態は１つではありません。主に注目してほしい特性として「転導性」と

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●自閉症・発達障害特性を深めアセスメント力を高めるコツは活用です フレームワークを活用した自閉症や発達障害の支援スタッフ研修のプロセス（自閉症教育・支援フレームワーク） のスタートは、自閉症・発達障害

●北九州市自閉症協会主催『発達障害児・者の生活デザイン』の講演会のお知らせ ２０１７年７月２３日（日）に北九州市自閉症協会主催で『生活デザイン』の講演を行います。 どんな地域でも、どんな支援者、保護者

●４つの生活の視点との出会い 私がはじめてノースカロライナ州に視察した時に、ある自閉症のお母さんと出会いました。 その時のディスカッションのテーマは「成人期の生活」でした。 私の考えをはじめに話しまし

定員になりましたので募集を終了しました。ありがとございました。 ●佐賀で基礎講座『自閉症の特性と支援』についてお話します 平成２９年６月２５日（日）佐賀でのぷれしゃすセミナーVol.19 のお知らせで