https://t.co/a8k7t2SlFx ・課題になる行動なのか？ ・どんな意味があるか考える ・３つの優先順位を立てるポイント について解説しています。   チャンネル登録お願いしま

まずこちら：「複数のことをいっぺんに教えない工夫」【その１】　【その２】 自閉症・発達障害の人は、複数のことをいっぺんに処理することが得意ではありません。そこで指導や支援の時に、複数のことをいっぺんに

●外出先での活動や行事での活動は、普段の事業所や教室よりも複雑で変化も多く、見通しが持ちにくい状況が生じます。 ●そのことによって混乱したりすることが自閉所・発達障害児・者の方の中にいます。 ●そこで

  ●目的にあわせた視覚的なアイデア 自閉症支援のでは様々な内容を視覚的に提示します。   主な内容といては、 １日の日課（いくつかの活動）を提示する視覚的スケジュール。 １つの場

自閉症教育及び支援の中で視覚的支援の重要性に関しては多くの皆さんに知られるようになりました。 様々な教育及び支援の現場で構造化や視覚的な支援が活用されています。 【ナチュラルキュー＝自然な指示を意識す

自閉症・ADHDを持っている人の「教える」や「支援」の中で見てわかりやすい工夫＝視覚的構造化は有効です。 見てわかりやすい工夫は、身近な生活の中にはたくさんあります。 「指示」「明瞭化」「整理統合」の

自閉症教育・支援におけるほめる・フィードバックの準備について書いています【詳細はこちら】 偶発的に褒めるのではなく計画的に褒める意味について ゴールイメージを持たせることについて 本日は見通しと調整の

  『見通しを伝える　確認できるようにする　フィードバックする　三つの成功の素』／自閉症支援かるた   衝動性の強い人や注意が続かない人の支援の中で、なかなか成功体験につながらない

●視覚的構造化の境界 構造化の中の境界の要素に関して整理しています（まずはこちら）。今回は視覚的構造化です（参照：３つの見える工夫）。   視覚的構造化には、視覚的整理統合による空間の境界と

自閉症の支援の中で、様々な課題・活動の自立するための重要な要素の１つが３つの見える形でわかりやすい工夫がです。１つは見える形でわかりやすく指示すること、１つは見える形で整理して伝えること、１つはよりわ