水野敦之ブログ
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自立・般化のポイントと3つのステップ!
※関連記事:関係理解・般化の困難さ ※関連記事:般化のポイントは「変わる部分」「変わらない部分」!プロセスシート公開! 学んだ事柄※1を、基本軸の変わらない他の似通った状況(変わっている
2023年11月6日
by mizuno
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発達障害
,
自立支援
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自閉症
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般化
般化のポイントは「変わる部分」「変わらない部分」!プロセスシート公開!
●般化の肝は「変わる部分」「変わらない部分」 般化について整理しています。まずはこちらから。般化の困難さについてご覧ください。 般化の意味をもう一度整理すると、似通っているをひとくくりにすることです。
2023年11月6日
by mizuno
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分化
,
発達障害
,
自立支援
,
自閉症
,
般化
氷山モデルシートVer.2からVer.3にアップグレードしました。
●氷山モデルシートをアップグレード ※氷山モデルシートは、【ワークシート】のページからダウンロードしてください(こちら)。 『フレームワークを活用した自閉症支援』ワークシートのページの氷山モデルシート
2022年11月3日
by mizuno
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ADHD
,
フレームワークを活用した自閉症支援
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氷山モデルシート
,
発達障害
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自閉症
,
行動支援
構造化をはじめる時には遠くの知識よりも近くのモデル!
●構造化は座学でははじめにくい 自閉スペクトラムの方や、発達障害の方にとって構造化は大事な合理的配慮です。まずは、色々な研修をうけていただきたいのですが。 構造化を導入のとき、いがいと意識されないのが
2021年12月29日
by mizuno
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再構造化
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構造化
,
構造化・支援シート
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発達障害
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自閉症
氷山モデルシートでコンサルテーションとコミュニケーションとコラボレーション
●氷山モデルシートでコンサルテーション コンサルテーションでの整理を【氷山モデルシート】を使ってやることが多くあります。氷山モデルシートは、気になる行動、様々な課題を整理する時に有効です
2021年12月27日
by mizuno
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コンサルテーション
,
氷山モデルシート
,
発達障害
,
自閉症
行動・特性観察記録シートの活用について
●行動・特性観察記録シートとは? 行動・特性観察記録シートを作成しました。シートは、ワークシートのページからダウンロードしてください。※ワークシートページはこちら 画像をクリックすると
2021年11月2日
by mizuno
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フレームワークシート
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フレームワークを活用した自閉症支援
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発達障害
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自閉症
,
行動支援
課題を1つに絞り込む/複数のことをいっぺんに教えない工夫 その1
自閉症・発達障害の人の中には、複数のことをいっぺんに処理することが得意でない方がいます。 そこで教育や支援の時に、複数のことをいっぺんに教えない工夫が必要になります。 自閉症・発達障害児・者への教育や
2021年10月21日
by mizuno
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発達障害
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自立支援
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自立活動
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自立課題
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自閉症
一貫した支援のためのパレット計画とキャンバス計画
個別支援計画に一貫性を持たせるための工夫として、フレームワークの研修では、『パレット情報』と『キンバス計画』の2つの要素をお伝えしています。ワークショップでも必ず『パレット情報』を活用した『キャンバス
2021年9月14日
by mizuno
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個別支援計画
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特性
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生活デザイン
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発達障害
,
自閉症
YouTube動画【自閉症や発達障害の特性に考慮した事業所、学校の避難訓練の進め方】
質問の多い内容でYouTube動画をアップしました。 自閉症や発達障害の特性に考慮した避難訓練の進め方・ポイントを解説します。 真剣さや恐怖心、間違った習慣を身につけることは本番の避難に大きなリスク、
2021年7月3日
by mizuno
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発達障害
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自閉症
,
避難訓練
活動を発見する・広げる視点/自閉症・発達障害支援
自閉症や発達障害に関わる支援者や先生から「活動(とくに余暇)を増やしたい」という質問を受けます。 結論から言えばアセスメントから始めることが大切です。しかも、その活動を増やす、広げるためのアセスメント
2021年6月27日
by mizuno
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余暇支援
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発達障害
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自立活動
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自立課題
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自閉症
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