水野敦之ブログ
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協力・協調の苦手さと支援や工夫(協力の段階の支援)
まずはこちらからご覧ください(社会性の段階についての解説) 【協力の社会性段階】・・・1つまたは複数の目的に向かって協力して活動を進める社会的な段階です。 ●目的と達成まで
2017年6月8日
by mizuno
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特徴
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特性
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社会性・対人関係の特性
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社会性アセスメント
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自閉症
道具や材料を共有で使うことの困難さ(共有の機会設定と支援)
まずはこちらからご覧ください(社会性の段階についての解説) 【共有の社会性段階】・・・道具や材料などを共有で使いながら活動できる社会的な段階です。 ●相手の状況や気持ちに関
2017年6月8日
by mizuno
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特徴
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特性
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社会性・対人関係の特性
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社会性アセスメント
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自閉症
「落ち着きがない」行動に関連する3つの特性について
自閉症や発達障害の人の行動で「落ち着きがない」とひとくくりに表現されることがあります。しかし、自閉症や発達障害の人が落ち着きなく見える状態は1つではありません。主に注目してほしい特性として「転導性」と
2017年5月25日
by mizuno
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多動性
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特徴
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特性
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自閉症
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落ち着きがない
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転導性
どの場所ですごすか明確にする/人生・生活が揺らぐ出来事があったとき
●このシリーズの主旨 人生・生活では、その後に影響を与える大きな出来事が起こります。それはどんな人でも、そのことで混乱し、見通しを失います。 自閉症の人は変化の『対応の困難さ』や『時間や空間の整理統合
2017年3月21日
by mizuno
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特徴
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特性
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自閉症
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行動支援
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非常時対策
自閉症教育・支援を続けるとっておきの秘訣は関心を持つことです
書籍『フレームワークを活用した自閉症支援』『生活デザインとしての個別支援計画ガイドブック』によって教育及び支援を実践者を見て。やっぱり良い仲間だなぁ~と感じる瞬間があります。一言で言うと
2016年12月4日
by mizuno
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アセスメント
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心得
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支援
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気づき
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特徴
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特性
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自閉症
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行動
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関心
ステップ5:特性解説の手引きを参考に指導・支援を書いてみましょう/自閉症支援スキルアップ講座
4月から自閉症の支援に関わり始める皆様!その研修を考えている管理者の皆様!書籍『フレームワークを活用した自閉症支援』を活用した支援スキルアッププログラムをwebで公開します。 個別支援計
2016年4月21日
by mizuno
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スキルアップ
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フレームワークシート
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特徴
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特性
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研修
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自閉症
ステップ3・4付箋紙を自閉症・発達障害特性シートに書き出す/自閉症支援スキルアップ講座
4月から自閉症の支援に関わり始める皆様!その研修を考えている管理者の皆様!書籍『フレームワークを活用した自閉症支援』を活用した支援スキルアッププログラムをwebで公開します。 個別支援計画の中で中核の
2016年4月14日
by mizuno
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スキルアップ
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フレームワークシート
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支援
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教育
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特徴
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特性
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自閉症
ステップ2:自閉症の影響・知的障害と年齢の影響で分ける/自閉症支援スキルアップ講座
4月から自閉症の支援に関わり始める皆様!その研修を考えている管理者の皆様!書籍『フレームワークを活用した自閉症支援』を活用した支援スキルアッププログラムをwebで公開します。これは昨年度も実施したコン
2016年4月9日
by mizuno
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スキルアップ
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フレームワークシート
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支援
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教育
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特徴
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特性
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自閉症
ステップ1:自閉症の人の行動を書き出す/自閉症支援スキルアップ講座
4月から自閉症の支援に関わり始める皆様!その研修を考えている管理者の皆様!※書籍『フレームワークを活用した自閉症支援』を活用した支援スキルアッププログラムをwebで公開します。これは昨年
2016年4月4日
by mizuno
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スキルアップ
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フレームワークシート
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支援
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教育
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特徴
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特性
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自閉症
偶発ではなく計画的な機会の設定にするメリット@自閉症教育・支援
●偶発的な機会を中心として教育・支援のデメリット 日常生活の中には、意図しなくても様々な出会い=機会があります。定型発達の人は、この偶発的な経験から自然に学び、自然に応用します。しかし、自閉症の人は日
2016年2月2日
by mizuno
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機会の設定
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特徴
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特性
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自閉症
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