水野敦之ブログ
facebook
twitter
サイトマップ
リンク集
個人情報保護方針
— Main Menu —
ホーム
プロフィール
自閉症教育・支援
- セミナーの解説
- 用語集
- 関連書籍紹介
- フレームワークを活用した自閉症支援
講演・セミナー・イベント情報
アセスメントの解説
参考資料
- 支援活用シート
- ワークシート
- メール会員限定コンテンツ
- 動画情報
- 事例紹介
お問い合わせ
ホーム
プロフィール
自閉症教育・支援
セミナーの解説
用語集
関連書籍紹介
フレームワークを活用した自閉症支援
講演・セミナー・イベント情報
アセスメントの解説
参考資料
支援活用シート
ワークシート
メール会員限定コンテンツ
動画情報
事例紹介
お問い合わせ
【り】りちぎだねと言われても/自閉症特性かるた
書籍『フレームワークを活用した自閉症支援』の自閉症・発達障害特性シートの項目ごとに関連の自閉症特性かるたを紹介します※特性かるたの作成についてはこちら。『自閉症特性かるた』は自閉症啓発支
2017年4月22日
by mizuno
Comments are off
変化の対応の困難さ
,
特徴
,
特性
,
発達障害
,
自閉症
,
自閉症特性かる
地域で始めるスタートの1対1でのアセスメントと教えるプロセス
●地域の早期発見後フォロー教室 昨日は、とある地域の早期発見後のフォロー教室でした。シェア歓迎です。 (関連記事:日常の観察で何週間もかけてアセスメントできないことが15分のアセスメント
2016年11月2日
by mizuno
Comments are off
アセスメント
,
教えるプロセス
,
発達障害
個別化した支援ミーティングの例/児童発達支援センターぐるんぱの実践
●児童発達支援センターぐるんぱの支援ミーティング 昨日は、児童発達支援センターぐるんぱの支援ミーティングでした。児童発達支援センターぐるんぱでは、年間3回の支援計画のモニタリングのための懇談と、年間1
2016年8月10日
by mizuno
Comments are off
個別支援計画
,
支援ミーティング
,
発達障害
,
自閉症
合理的配慮の視点にたった避難訓練の成果
●合理的配慮の視点にたった避難訓練 昨日は児童発達支援センターぐるんぱの避難訓練でした。児童発達支援センターぐるんぱでは、書籍『生活デザインとしての個別支援計画ガイドブック』117~119頁で紹介しま
2016年3月3日
by mizuno
0 Comment
発達障害
,
習慣
,
自閉症
,
避難訓練
保護者との連携・協働で大事にしていること@自閉症教育・支援
●保護者の連携は具体的に 『児童発達支援センターぐるんぱ』やその他のコンサルテーション先などで、多くの親御さんと出会い、そしてディスカッションします。一部の地域のモデルですが、広島県内で早期発見後のフ
2016年2月29日
by mizuno
Comments are off
保護者
,
協働
,
発達障害
,
自閉症
,
連携
注目の困難さの状態、理由など様々です!
まずは【自閉症の人への「注目できない」と「注目する」の支援】をご覧ください。 ● 注目の特性は様々です ひとくくりに「注目の困難さ」と言っても、その状態、その理由、関連する特性も様々なで
2015年12月27日
by mizuno
0 Comment
シングルフォーカス
,
注目の困難さ
,
発達障害
,
自閉症
,
行動支援
,
転導性
保護者に伝える時に気をつけた方がいい言葉
自閉症・発達障害児に関わる専門家が何気なく使っている言葉の中には、保護者にとって嫌悪感をもつ言葉があります。今回はそのなかのいくつかと、筆者が現場でつかっている代わりに使ている言葉を紹介します(もちろ
2015年12月23日
by mizuno
0 Comment
保護者との協働
,
発達障害
,
自閉症
地域支援体制が進む地域では・・・
(長文です。時間がある時に・・・、経験から感じた支援体制の進みやすい地域の傾向についてです) 昨日の「連携」文字を減らして、そこに具体的な協働作業・・・の記事に対して、地域支援マネジャー
2015年12月17日
by mizuno
Comments are off
地域支援体制
,
発達障害
「連携」文字を減らして、そこに具体的な協働作業の方向を書き出そう!
地域の支援体制の資料に『連携』の文字の嵐、連携・連携・連携・連携と踊ってませんか? 連携の文字があふれていることで。。。 連携の文字に地域の課題が隠れて支援体制が具体化せず
2015年12月16日
by mizuno
0 Comment
協働
,
地域支援
,
支援体制
,
発達障害
,
自閉症
,
連携
発達の連続したステップを尊重する視点
発達には連続したステップがあります。 しかし、発達障害児・者は、連続しないステップ・流れ、発達の偏りを生じることがあります。 自閉症の人の中には、飛び越えた部分(能力・スキル)を見せる人
2015年12月1日
by mizuno
0 Comment
発達の連続性
,
発達障害
,
自閉症
« First
‹ Previous
4
5
6
7
8
9
10
Next ›
Copyright© Mizuno Atsushi All Rights Reserved.