発達障害の支援体制の中で協働、連携、ネットワークは重要だと私も思います。   しかし、地域での会議や公的な研修の中では、 「ネットワークは多ければ多いほど良い」という解説や雰囲気が伝わってき

自閉症や発達障害に特化した機関だけではなく、地域の一次相談や様々な事業所でも自閉症・発達障害の特製に配慮した相談が求められます(詳しくはこちら)。 そこで今回は、相談支援に関わる人が知っておくといい特

●最初の相談が重要な理由 （地域の身近な一次相談窓口での自閉症・発達障害の特性に応じた相談支援の重要性を書き込ました。） 地域の身近な一次相談窓口での自閉症・発達障害の特性に応じた相談支援の重要性を書

●いっぽいっぽ教室 今年度の東広島市の事業所として、療育待機児童の事業「いっぽっぽ教室」を開催しました。この事業では、療育の希望はあるが待機になっているご家族を対象にしています(今年度の募集は終わって

●個別支援ミーティングのゴールは問題解決や結論をだすことではない まず皆さんの実践されている個別支援ミーティング等を以下の内容チェックしてみてください。     色々な考え方があり

個別支援ミーティングについて書いています（『個別支援ミーティングでやってみと効果がある意外？な方法』はこちら）。 個別支援ミーティングで参加者全員がお客様にならず、共通認識し次のステップの見通しを持つ

  自閉症・発達障害の人への合理的配慮を目指す時に、根拠と支援計画を書き出すことの重要性を前回書きました（詳しくはこちら）。   ●まずは自閉症・発達障害の特性を書き出す 次に考え

今回、理解や基本スキルのアセスメントシートとそのアセスメントツールの作成ＶＴＲを一般公開しました。   自閉症や発達障害の支援の中では、本人の特性のアセスメントと並んで、本人の理解のアセスメ

  ●保育所等での１対１の設定と役割 書籍「フレームワークを活用した自閉症支援」「生活デザインとしての個別支援計画ガイドブック」では、年齢にあわせた多領域ごとのアセスメントを重視してます。

【順番交代（役割交代）】・・・材料や道具、場所、活動などを順番を意識し交代で進める段階   ●生活の中には順番交代の場面が多い 順番交代の場面は生活の中に本当に多く見られます。遊びですぐ浮か