水野敦之ブログ
facebook
twitter
サイトマップ
リンク集
個人情報保護方針
— Main Menu —
ホーム
プロフィール
自閉症教育・支援
- セミナーの解説
- 用語集
- 関連書籍紹介
- フレームワークを活用した自閉症支援
講演・セミナー・イベント情報
アセスメントの解説
参考資料
- 支援活用シート
- ワークシート
- メール会員限定コンテンツ
- 動画情報
- 事例紹介
お問い合わせ
ホーム
プロフィール
自閉症教育・支援
セミナーの解説
用語集
関連書籍紹介
フレームワークを活用した自閉症支援
講演・セミナー・イベント情報
アセスメントの解説
参考資料
支援活用シート
ワークシート
メール会員限定コンテンツ
動画情報
事例紹介
お問い合わせ
11月11日 フレームワーク基礎講座『自閉症の特性と支援』/NPO法人エシカファーム(三島)
●静岡県東部で基礎講座『自閉症の特性と支援』を開催します 11月11日に静岡県東部にて自閉症の特性と具体的な支援に関する基礎講座がNPO法人エシカファームの主催で開催されます。 今回は自閉症の特性を中
2017年10月1日
by mizuno
Comments are off
フレームワークを活用した自閉症支援
,
基礎講座
,
特性
,
自閉症
細分化し部分練習をする/複数のことをいっぺんに教えない工夫 その5
(いつもご覧いただきありがとうございます。よろしければ「いいね!」「ツィート」とお願いします) まずこちら:「複数のことをいっぺんに教えない工夫」【その1】 【その2】 【その3】 【その4】 &nb
2017年9月28日
by mizuno
Comments are off
1対1のエリア
,
タスク
,
フレームワーク
,
情報処理
,
指導
,
支援
,
教える
,
教育
,
敦之
,
水野
,
細分化
,
自立課題
,
自閉症
,
課題分析
刺激の影響の少ない場面で教えて自立する/複数のことをいっぺんに教えない工夫 その4
まずこちら:「複数のことをいっぺんに教えない工夫」【その1】【その2】【その3】 自閉症・発達障害の人は、複数のことをいっぺんに処理することが得意ではありません。そこで指導や支援の時に、
2017年9月26日
by mizuno
Comments are off
1対1のエリア
,
タスク
,
フレームワーク
,
情報処理
,
指導
,
支援
,
教える
,
教育
,
敦之
,
水野
,
自立課題
,
自閉症
10月29日基本がやっぱりすごいフレームワークを活用した 自閉症支援基礎講座 in 愛媛
●10月29日基本がやっぱりすごいフレームワークを活用した 自閉症支援基礎講座 in 愛媛 平成29年10月29日『基本がやっぱすごい!フレームワークを活用した 自閉症支援基礎講座』を愛媛で開催します
2017年9月10日
by mizuno
Comments are off
セミナー
,
発達障害
,
自閉症
,
講演
保育所や幼稚園での個別の課題設定について/自閉症・発達障害支援
●保育所等での1対1の設定と役割 書籍「フレームワークを活用した自閉症支援」「生活デザインとしての個別支援計画ガイドブック」では、年齢にあわせた多領域ごとのアセスメントを重視してます。
2017年9月9日
by mizuno
Comments are off
保育所
,
発達障害
,
自立支援
,
自閉症
10月15日 活動や課題をわかりやすくする視覚的工夫/佐賀 ぷれしゃすセミナー
佐賀のぷれしゃすの記念すべき20回目のセミナーの開催が10月25日に決定いたしました。 課題や活動をどのようにアセスメントし、具体的に設定するのかが 分からない、難しいなぁ・・・という声にお応えしての
2017年9月7日
by mizuno
Comments are off
基礎セミナー
,
発達障害
,
研修
,
自閉症
,
視覚的構造化
自閉症特性カルタで考える運動会での支援!
●運動会は自閉症の人にとってハードルが高い行事 5月に運動会を実施している学校・幼稚園・保育所も増えてますね。その運動会ですが、自閉症の人にとって他の行事と同じくらい、またそれ以上にハー
2017年9月6日
by mizuno
Comments are off
支援計画
,
特性
,
特性かるた
,
自閉症
,
行事
,
運動会
成功イメージで終りたい!自閉症の特性にあわせた運動会の設定と準備!
●運動会は自閉症の人にとってハードルが高い行事 5月に運動会を実施している学校・幼稚園・保育所も増えてますね。その運動会ですが、自閉症の児童・生徒にとって他の行事と同じくらい、またそれ以上にハードルの
2017年9月5日
by mizuno
Comments are off
支援計画
,
特性
,
生活支援
,
自閉症
,
行事
,
運動会
コミュニケーションはキャッチボールという視点/自閉症教育・支援
●コミュニケーションはキャッチボール よくコミュニケーションはキャッチボールに例えられます。 コミュニケーションは、 相手にメッセージを伝えること 相手から
2017年9月1日
by mizuno
0 Comment
コミュニケーション
,
特徴
,
特性
,
社会性
,
自閉症
複雑でわかりにくい日常生活の支援とデザイン
全体を幅広くつかんで様々なことを整理統合(選んだり、調整したり、変更したり)することが難しい自閉症の人にとって、日常の生活は複雑でわかり難い環境です。 日常生活は。。。。 社会的な場面
2017年8月30日
by mizuno
0 Comment
整理統合
,
生活デザイン
,
生活支援
,
自閉症
« First
‹ Previous
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Next ›
Last »
Copyright© Mizuno Atsushi All Rights Reserved.