• 水野敦之ブログ
  • facebook
  • twitter
  • サイトマップ
  • リンク集
  • 個人情報保護方針
お問い合わせ
  • ホーム
  • プロフィール
  • 自閉症教育・支援
    • セミナーの解説
    • 用語集
    • 関連書籍紹介
    • フレームワークを活用した自閉症支援
  • 講演・セミナー・イベント情報
  • アセスメントの解説
  • 参考資料
    • 支援活用シート
    • ワークシート
    • メール会員限定コンテンツ
    • 動画情報
    • 事例紹介
  • お問い合わせ

何もない環境では問題行動はおきないか?/氷山モデルシートで考える

●氷山モデルと氷山モデルシートについて 氷山モデルは、自閉症の人の様々な行動を水面上の一角に例え、その部分ではなく水面下の要因に着目する視点です。 私は、その水面下の要因を「本人の特性」と「環境要因」
2016年12月8日
by mizuno
Comments are off
アセスメント, フレームワーク, 氷山モデル, 自閉症, 行動支援
氷山モデルの視点

氷山モデルの視点は書きだし活用することから広がる

●広がる氷山モデルの視点と氷山モデルシート 広島県や数か所の地域で氷山モデルシートを使った研修を実施しています。他のタイプの研修・セミナーでも氷山モデルの視点を常に念頭においています。国の強度行動障害
2016年12月6日
by mizuno
Comments are off
フレームワークシート, 氷山モデル, 自閉症, 行動支援

自閉症教育・支援を続けるとっておきの秘訣は関心を持つことです

  書籍『フレームワークを活用した自閉症支援』『生活デザインとしての個別支援計画ガイドブック』によって教育及び支援を実践者を見て。やっぱり良い仲間だなぁ~と感じる瞬間があります。一言で言うと
2016年12月4日
by mizuno
Comments are off
アセスメント, 心得, 支援, 気づき, 特徴, 特性, 自閉症, 行動, 関心

「何を教えるか」と「何を教えないか」の設定/自閉症教育・支援

●「何を教えるか」「何を教えないか」の視点 自閉症の人は、様々なことを無視することが得意ではありません。必要ではない、気づいてほしくない部分に強く注目することで、その本来「教えるようとしていること」に
2016年11月9日
by mizuno
Comments are off
刺激の統制, 教える技術, 自閉症, 長期記憶

メール会員登録のご案内

【メール会員登録のご案内】 無料のメール会員に登録いただくと、ホームページやYouTubeの更新などのお知らせ、セミナー情報や各種記事の更新情報をお知らせ配信いたします。 さらに、メール会員限定コンテ
2016年11月3日
by mizuno
Comments are off
eBOOK, フレームワーク, メール会員, 水野敦之, 自閉症

社会的な気づき・振る舞い方をアセスメントするコツ

自閉症の支援では、コミュニケーションのアセスメント(※1)と同じくらい社会性の段階のアセスメント(※2)をすることは重要です。私は、社会性の段階を社会的な気づきや振る舞い方と意識してアセスメントします
2016年9月27日
by mizuno
Comments are off
特性, 社会性アセスメント, 自閉症

お母さんの集まり『はあと』で自閉症カルタを使った啓発のうちわ完成!

  兵庫県のお母さん方のあつまり『はあと』で、啓発のために自閉症特性カルタをうちわして配られた報告をいただきました。 http://blog.ap.teacup.com/applet/nik
2016年9月15日
by mizuno
Comments are off
特性シート, 自閉症, 自閉症特性かるた

自閉症教育及び支援の目的は『豊かなに生きる』こと

  ●自閉症教育及び支援の大きな役割・目的は 自閉症の教育及び支援で、ただ支援すればいい、ただ指導すればいいというわけではありません。常に目的意識をもって取り組むことが重要になります。 自閉
2016年9月12日
by mizuno
0 Comment
QOL, 支援, 教育, 生活支援, 自閉症

自閉症特性カルタ【いつも同じ位置 いつも同じルート 曖昧な空間を曖昧にしない工夫】

【い:いつも同じ位置 いつも同じルート 曖昧な空間を曖昧にしない工夫】   自閉症特性カルタの新作です。支援者の皆さんの特性理解になればとアップします。 本日は空間の整理統合の困難さの特性の
2016年8月17日
by mizuno
Comments are off
特性, 特性かるた, 空間の整理統合, 自閉症

個別化した支援ミーティングの例/児童発達支援センターぐるんぱの実践

●児童発達支援センターぐるんぱの支援ミーティング 昨日は、児童発達支援センターぐるんぱの支援ミーティングでした。児童発達支援センターぐるんぱでは、年間3回の支援計画のモニタリングのための懇談と、年間1
2016年8月10日
by mizuno
Comments are off
個別支援計画, 支援ミーティング, 発達障害, 自閉症
« First‹ Previous272829303132333435Next ›Last »

ホームページメニュー

○ホーム
○プロフィール
・フレームワークを活用した自閉症支援
○自閉症教育・支援
・セミナーの解説
・用語集
・関連書籍紹介
○講演・セミナー・イベント情報
○事例紹介
○参考資料
・支援活用シート
・ワークシート
・メール会員限定コンテンツ
・動画情報
○お問い合わせ
○TEACCHプログラム研究会宮崎支部のページ

○水野敦之ブログ
○facebook
○twitter
○note
○サイトマップ
○リンク集
○個人情報保護方針


フレームワークを活用した自閉症支援 facebookページ
フレームワークを活用した自閉症支援

facebookページQRコード


カテゴリー

アーカイブ

ページ内検索


お問い合わせ

BOUZAN NOTE!!
水野 敦之
メールでのお問い合わせはこちら
Copyright© Mizuno Atsushi All Rights Reserved.