今年度のぷれしゃすセミナー第１回目のご案内です。 平成３０年５月２０日 ～フレームワークを活用した自閉症支援　基礎セミナー～ 「自閉症の特性と教室の設定」 という内容で、開催いたします。保護者の方、教

※写真の記入例は架空のものです。保護者が書いたシートではありません。   ●「教え方のコツ」の保護者学習会の報告 昨日は、児童発達支援センターぐるんぱの保護者学習会でした。 内容は教えるコツ

●行動を他の活動に変える支援 自閉症の行動支援で、不適切な行動を他の活動に変えるという支援をする場合があります。 １つの行動を止めさせることは、本人にとっても支援者にとってもハードルの高いアプローチで

発達障害の支援体制の中で協働、連携、ネットワークは重要だと私も思います。   しかし、地域での会議や公的な研修の中では、 「ネットワークは多ければ多いほど良い」という解説や雰囲気が伝わってき

自閉症や発達障害に特化した機関だけではなく、地域の一次相談や様々な事業所でも自閉症・発達障害の特製に配慮した相談が求められます(詳しくはこちら)。 そこで今回は、相談支援に関わる人が知っておくといい特

●最初の相談が重要な理由 （地域の身近な一次相談窓口での自閉症・発達障害の特性に応じた相談支援の重要性を書き込ました。） 地域の身近な一次相談窓口での自閉症・発達障害の特性に応じた相談支援の重要性を書

●いっぽいっぽ教室 今年度の東広島市の事業所として、療育待機児童の事業「いっぽっぽ教室」を開催しました。この事業では、療育の希望はあるが待機になっているご家族を対象にしています(今年度の募集は終わって

＊午後のワークショップが満員御礼で受付を終了しました。午前はまだ余裕があります。是非、ご参加ください。   ●自閉症スペクトラムの子どもへの社会性、対人関係の指導・支援 自閉症の子ども達の中

平均３０年２月１１日予定のきらきらセミナーですが、主催者の諸事情により開催が難しくなりました。ご参加予定の皆様、ご検討中の皆様、大変申し訳ありません。 http://shafuku-kirakira.

●個別支援ミーティングのゴールは問題解決や結論をだすことではない まず皆さんの実践されている個別支援ミーティング等を以下の内容チェックしてみてください。     色々な考え方があり