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生活移行支援の(3):事前・直前で予告する/自閉症lifeHack

2014年3月21日
by mizuno
カレンダー, スケジュール, 予告, 変更, 支援, 教育, 特徴, 特性, 移行支援, 自閉症, 視覚化
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自閉症lifeHackは自閉症教育・支援でのアイデアを紹介します。

進級や進学・引っ越しなどの生活場面の移行支援について書いています。(1~2はバックナンバーを確認ください)

いよいよ、進級や進学・引っ越しなどの予告です。

予告する時には以下の視点によって個別化が必要になります。

優先順位はどっちが高いか?wid
【どんな視覚的なタイプ・情報で提示するか?】

  • 具体物か?
  • 写真か?
  • 具体物か?
  • 単語、文章なのか?

 

※その情報はどの情報量で伝えているうちの部分か?

 

【いつの提示は?】

  • いつの提示も理解の段階で変わりますね。
  • カレンダーでいつの日かが伝えられるか?
  • 今日のマーク・印がわかるか?
  • 時間の提示が必要か?
  • 視覚化されたスケジュールで活動を確認できるか?
  • それとも先生主導でタイミングのスタートを教えるか(スケジュールで言えばトランジッションカード)

 

【事前か?当日か直前か?どちらもか?】

  • 事前に予告することで安心や心の準備ができるか?
  • 事前に伝えすぎると不安やいつなのかの混乱があるか?
  • その日に伝えることの方がいいのか?
  • 普段のような提示でスケジュールによって進めるか?

 

【誰が伝えるか?】

  • 支援者・学校の先生か?
  • 管理者か?
  • 親御さんか?
  • 専門機関か?

 

その他にもたくさんの個別化のポイントがありますね。
「気づき」と「できる」から始める フレームワークを活用した自閉症支援

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