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各種講演・セミナー・イベント情報をお知らせしています。お見逃しなく!

9/4 事業所と教室の設定と支援/ぷれしゃす

9/4 事業所と教室
2022年4月10日
by mizuno
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令和4年1月10日「ライフステージに応じた生活デザインとアセスメント」ぷれしゃすオンライセミナー

令和4年1月10日(
2021年12月28日
by mizuno
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個別支援計画, 発達障害, 自立課題, 自閉症, 講演

12月19日宮崎支部オンライン公開研修『ASD・ADHDの教育・支援でのABAの活用と実践』

※緊急の連絡です。1
2021年11月20日
by mizuno
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ABA, ADHD, TEACCH, 自閉症

12月18日NPO法人あいセミナー『ASD・ADHDに合わせた自立支援~教えるコツ~』

12月18日(土)に
2021年11月20日
by mizuno
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セミナー, フレームワークを活用した自閉症支援, 研修, 自立支援

11月20日 オンライン宮崎支部勉強会【社会性の段階と機会の設定】

研修は終了したしまし
2021年11月6日
by mizuno
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11月27日NPO法人こんぱすオンラインセミナー【課題分析について】募集を終了しました

満員御礼で、午前・午
2021年10月20日
by mizuno
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9月4日ぷれしゃすセミナーvol.30「特性理解と事業所や教室の設定と支援」開催
2022年8月11日
気になる行動には理由があります(氷山モデルで考える)
2022年8月10日
令和4年8月TEACCHプログラム研究会宮崎支部 オンライン勉強会「生活デザインを書き出そう」
2022年8月6日

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著者: 水野敦之
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回紹介したフレームワークシートをふまえ、さらに新しいシー ト を活用しつつ、より具体的で実践的な支援のアセスメントと計画の策定、 さらに 生活全般の課題設定について紹介しています。


※ご購入はスペース96

著者: 水野敦之
出版社: エンパワメント研究所
ISBNコード : 978-4-88720-638-0
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「自閉症の人に対する支援者たちが共通した考え方に基づいて関われるためにはどうしたらよいのだろうか?」「自閉症の人に対する支援者が交代した 際にも、継続した支援が保障されるためにはどんな方法があるのだろうか?」フレームワークはこんな疑問から開発されました。
@bouzan70 からのツイート

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  • 保護中: 2022ASD/ADHD教育・支援初任者のための「超」基礎講座 に mizuno より
  • 構造化等の環境設定を事業所・教室ではじめる時のとっておきのポイント に mizuno より
  • 構造化等の環境設定を事業所・教室ではじめる時のとっておきのポイント に nsmrwkn より
  • 構造化等の環境設定を事業所・教室ではじめる時のとっておきのポイント に mizuno より
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アセスメント コンサルタント スケジュール セミナー フレームワーク フレームワークを活用した自閉症支援 フレームワークシート 保護者との協働 個別支援計画 協働 受容コミュニケーション 合理的配慮 境界 家庭支援 指導 支援 教える 教育 敦之 時間の整理統合 構造化 水野 水野敦之 氷山モデル 注意・注目の特性 特徴 特性 特性かるた 生活支援 発達障害 研修 移行支援 終了しました 自立支援 自立課題 自閉症 自閉症支援 自閉症教育 自閉症特性かるた 行動支援 視覚的指示 視覚的支援 視覚的構造化 講演・セミナー ADHD

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