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本当に楽しい自閉症教育・支援フレームワークの学び共有@2013/10/27未来図・倉敷セミナーの報告です。

2013年10月31日
by mizuno
1対1のエリア, タスク, フレームワーク, 倉敷, 情報処理, 指導, 支援, 教える, 教育, 敦之, 水野, 細分化, 自立課題, 自閉症, 課題分析
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先日、 無事、NPO法人未来図主催の倉敷のセミナーが終わりました。

受講生の皆さんとの学び、楽しかったぁ~。

会場がいつもより狭かったために、受講生の皆さんとの距離感が近かったことの良い効果だったようも思います(皆さんにはご不便をおかけしました)。

プレゼンテーション1dds

受講生の皆さんも、本当に楽しそうに、自立課題に取り組まれている様子は、笑いと涙があふれそうでした。

それぞれのグループで、話題が変わるのが、自閉症教育・支援フレームワークのセミナーの醍醐味です。

プレゼンテーション1dds_edited-d1

 

本人にとって具体的な指示とは?

自閉症の特性に考慮するって?

自立のステップ、般化のステップって?

様々な話題、本当に私もワクワクしました(興味のある方は、是非、セミナーにご参加ください)。

 

今回は、主催の未来図のスタッフも、重要な役割を持ってもらいました。

各グループを回っての課題分析の解説、イメージを作るためのポスターセッションをお願いしました。

今回、全体で受講生に気づいていただく仕掛けができたのは、日頃から良い実践を積み重ねている未来図のスタッフの力だとおもいます(感謝です)。

IMG_7951_edited-1

 

報告の最後になりますが、ご参加の皆さん、未来図のスタッフ、本当にお疲れ様でした。

また、楽しい学びを共有しましょう!ありがとうございました。

 

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