自閉症及び発達障害の人は人生の中でたくさんの移行があります。その時に何をバトンとして移行先に渡すかによって大きな違いがでます。 これまで私が関わってきた事業所では、幼稚園等への移行や、卒園後学校への移

自閉症・ADHDの人の支援では、注目するようにする工夫が必要になります。例えば以下です。 ＊ 注目しなくていい部分を、注目しなくていいと位置づける支援 ＊ 注目しなくてはいけない部分を明確に指示する

自閉症に関わる支援者は、様々な視点を一人ひとりのことを知っていることが重要になります。 書籍『フレームワークを活用した自閉症支援』では、本人の自閉症の特性と、本人の理解できる情報に関してを、中核にして

平均３０年２月１１日予定のきらきらセミナーですが、主催者の諸事情により開催が難しくなりました。ご参加予定の皆様、ご検討中の皆様、大変申し訳ありません。 http://shafuku-kirakira.

※詳細はＰＤＦチラシをご覧ください。 ※申込み用紙（ＰＤＦ）　申込み用紙（ワード） ●静岡で『フレームワークを活用した自閉症支援』の講演・演習 昨年同様、静岡市障害者協会・社会福祉法人玉柏会共催で『フ

（いつもご覧いただきありがとうございます。よろしければ「いいね！」「ツィート」とお願いします） まずこちら：「複数のことをいっぺんに教えない工夫」【その１】　【その２】　【その３】　【その４】 &nb

まずこちら：「複数のことをいっぺんに教えない工夫」【その１】【その２】【その３】   自閉症・発達障害の人は、複数のことをいっぺんに処理することが得意ではありません。そこで指導や支援の時に、

●自閉症・発達障害特性を深めアセスメント力を高めるコツは活用です フレームワークを活用した自閉症や発達障害の支援スタッフ研修のプロセス（自閉症教育・支援フレームワーク） のスタートは、自閉症・発達障害

定員になりましたので募集を終了しました。ありがとございました。 ●佐賀で基礎講座『自閉症の特性と支援』についてお話します 平成２９年６月２５日（日）佐賀でのぷれしゃすセミナーVol.19 のお知らせで

●教えるを視点においた行動支援研修 平成２９年３月１１日（日）佐賀でのぷれしゃすセミナーVol.18 のお知らせです。 内容は「できる」から始めるの行動支援（演習付き）です。 行動支援では「○○の行動