• 水野敦之ブログ
  • facebook
  • twitter
  • サイトマップ
  • リンク集
  • 個人情報保護方針
BOUZAN NOTE メール会員登録
  • ホーム
  • プロフィール
  • 自閉症教育・支援
    • セミナーの解説
    • 用語集
    • 関連書籍紹介
    • フレームワークを活用した自閉症支援
  • 講演・セミナー・イベント情報
  • アセスメントの解説
  • 参考資料
    • 支援活用シート
    • ワークシート
    • メール会員限定コンテンツ
    • 動画情報
    • 事例紹介
  • お問い合わせ

本人と兄弟姉妹の子育てに役にたつアセスメント

2019年5月23日
by mizuno
ADHD, 家庭支援, 発達障害, 自閉症
Comments are off

_20190522_172900

自閉症やADHDをもつお子さんと兄弟姉妹の育児で重要なアセスメントがあります。

それは「できていること(活動)」「もう少しでできること(活動)」「できないこと(活動)」です。

自閉症やADHDをもつお子さんだけではなく、ハンディをもたない兄弟姉妹でもやって欲しいアセスメントです。

 

●「できること(活動)」を設定し他のことを

「できること(活動)」は、基本はほっておいてもいいのです。少し離れた場所で時々様子を見る程度になります。その時に見守りながら、他のことをするのです。

例えば、自閉症やADHDをもつお子さんと兄弟姉妹が「できること(活動)」に集中しているときは、家事や用事、お母さんのリラックスの時間をつくれるかもしれません。

例えば、自閉症やADHDをもつお子さ「できること(活動)」に集中しているときは、他の兄弟姉妹とおもいっきりスキンシップとったり、何か新しいことを教えたりすることができます。

 

●「もう少しのこと(活動)」はいつ教えればいいか?

「もう少しのこと(活動)」が自立すれば、「できること(活動)」が増えて、育児もしやすくなってきます。いつ教えたらいいでしようか?

それは、他の兄弟姉妹が「できていること(活動)」に集中している時です。

例えば、兄弟姉妹が「できること(活動)」をしているときに、家具などで兄弟姉妹も見えない、刺激が少ない場所で教えると効果があります。

 

●できないこと(活動)は手伝う

「できないこと(活動)」をアセスメントし把握することがなぜ重要なんでしょうか?一番大きいことは無理に頑張らせなくてすむからです。

「できないこと(活動)」を無理に頑張らせると不成功体験になってしまいます。

「できないこと(活動)」を把握したら、それを活動に設定しないか、手伝ってあげて一緒にやってみるなどができます。

 

●部分的にできる部分的にできないことは?

部分的にできて、部分的にできない時は、できるところをみまもってあげて、できない部分を手伝ってあげて、できそうであれば教えながら自立を促します。そのときのコツは、活動の終わりの方から自立させると、達成感や自信がつきやすいですよ。

いかがでしょうか?ご家庭によっては、なかなか難しい場合もありますが、少しでもアセスメントによって育児設定をチャレンジしてみてください。

関連記事と合わせて読んでいただければ幸いです。

【兄弟姉妹さんとの時間をつくるための家庭支援と場面設定】

807dbd5dfa88b61470782c3c1fe081be (3)

 

 【自閉症教育・支援フレームワークの各種講演・セミナー・イベント情報はこちら】

セミナー・講演活動・イベント情報
各種セミナーの案内は、随時アップしていきます、年間の予定もご確認ください

 

 

BOUZAN NOTE メール会員登録
※無料のメーール会員登録はこちら。記事の更新やメール登録者限定コンテンツのパスワードもお知らせします
。

 

「気づき」と「できる」から始める フレームワークを活用した自閉症支援

 

生活デザインとしての個別支援計画ガイドブック

 【チラシ・FAX申込み用紙PDFはこちら】

 

Amazonでの購入ご希望の方は下のリンクからお願いします。


Facebookページはこちら

facebookページ ※facebookページのIDがない場合も観覧はできます。ご覧ください。

 

BOUZAN通信
フレームワークを活用した自閉症支援 facebookページ
フレームワークを活用した自閉症支援
facebookページQRコード


静岡市強度行動障がい者支援施設等サポート事業動画配信
2025年5月14日
令和7年5月10日未来図『フレームワークを活用した自閉症支援』基礎セミナー(午前)の動画配信ページ
2025年5月13日
令和7年5月10日未来図『フレームワークを活用した自閉症支援』基礎セミナー(1日)の動画配信ページ
2025年5月13日

カテゴリー

アーカイブ

  • ホーム
  • プロフィール
  • 自閉症教育・支援
    • セミナーの解説
    • 用語集
    • 関連書籍紹介
    • フレームワークを活用した自閉症支援
  • 講演・セミナー・イベント情報
  • アセスメントの解説
  • 参考資料
    • 支援活用シート
    • ワークシート
    • メール会員限定コンテンツ
    • 動画情報
    • 事例紹介
  • お問い合わせ
  • 水野敦之ブログ
  • facebook
  • twitter
  • サイトマップ
  • リンク集
  • 個人情報保護方針
生活デザインとしての個別支援計画ガイドブック
※ご購入はスペース96

著者: 水野敦之
出版社: エンパワメント研究所
ISBNコード : 978-4-907576-36-3
価格: 1,980円
発売日: 2015年05月27日


★すぐに使えるワークシート集 CD-ROM 付
回紹介したフレームワークシートをふまえ、さらに新しいシー ト を活用しつつ、より具体的で実践的な支援のアセスメントと計画の策定、 さらに 生活全般の課題設定について紹介しています。


※ご購入はスペース96

著者: 水野敦之
出版社: エンパワメント研究所
ISBNコード : 978-4-88720-638-0
価格: 1,760円
発売日: 2011年07月15日


★誰でも同じ一貫した視点で自閉症支援をはじめ、継続するためのフレームワーク集!
「自閉症の人に対する支援者たちが共通した考え方に基づいて関われるためにはどうしたらよいのだろうか?」「自閉症の人に対する支援者が交代した 際にも、継続した支援が保障されるためにはどんな方法があるのだろうか?」フレームワークはこんな疑問から開発されました。
@bouzan70 からのツイート

最近のコメント

  • 構造化等の環境設定を事業所・教室ではじめる時のとっておきのポイント に mizuno より
  • 構造化等の環境設定を事業所・教室ではじめる時のとっておきのポイント に nsmrwkn より
  • 構造化等の環境設定を事業所・教室ではじめる時のとっておきのポイント に mizuno より
  • 構造化等の環境設定を事業所・教室ではじめる時のとっておきのポイント に nsmrwkn より
  • 構造化等の環境設定を事業所・教室ではじめる時のとっておきのポイント に mizuno より

タグ

アセスメント コンサルタント セミナー フレームワーク フレームワークを活用した自閉症支援 フレームワークシート 余暇支援 保護者との協働 個別支援計画 協働 受容コミュニケーション 合理的配慮 境界 家庭支援 指導 支援 教える 教育 敦之 時間の整理統合 構造化 水野 水野敦之 氷山モデル 注意・注目の特性 特徴 特性 特性かるた 生活支援 発達障害 研修 移行支援 終了しました 自立支援 自立課題 自閉症 自閉症支援 自閉症教育 自閉症特性かるた 行動支援 視覚的指示 視覚的支援 視覚的構造化 講演・セミナー ADHD

ホームページメニュー

○ホーム
○プロフィール
・フレームワークを活用した自閉症支援
○自閉症教育・支援
・セミナーの解説
・用語集
・関連書籍紹介
○講演・セミナー・イベント情報
○事例紹介
○参考資料
・支援活用シート
・ワークシート
・メール会員限定コンテンツ
・動画情報
○お問い合わせ
○TEACCHプログラム研究会宮崎支部のページ

○水野敦之ブログ
○facebook
○twitter
○note
○サイトマップ
○リンク集
○個人情報保護方針


フレームワークを活用した自閉症支援 facebookページ
フレームワークを活用した自閉症支援

facebookページQRコード


カテゴリー

アーカイブ

ページ内検索


お問い合わせ

BOUZAN NOTE!!
水野 敦之
メールでのお問い合わせはこちら
Copyright© Mizuno Atsushi All Rights Reserved.