●事業所や教室での生活シナリオとスタッフ配置の個別化とユニバーサルな視点での工夫
発達障害の支援事業所や教室での活動の設定（生活シナリオ）を個別化とユニバーサルな視点で解説してます。
自閉症、ＡＤＨＤ、発達障害の支援を携わる事業所（児童発達支援事業、放課後等デイサービス、生活介護事業、就労継続Ｂ など）や教室（特別支援学校、特別支援学級、特別支援教育）の運営に役に立ちます。事業所や教室の実態の違いへの対応のヒントになります。
その中で生活シナリオ＝活動の組み方、流れは重要です。個別化だけでは事業所や教室の運営はうまくいきません。今回はどのように個別化と全体とスタッフ配置を考えるかのヒントをお伝えします。
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自閉症支援の生活シナリオを考える支援者の習慣
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