『自閉症教育・支援における注目の支援ける【基本理解】』をご覧ください。
さて、注目に関する書き込みをつづけます。
よく、支援者からアドバイスを求められる時に、
「注目の困難さがあるんです」「アテンションの問題があるんです」と言われます。
ぶっちゃけ。アドバイスできません。
注目の困難さをひとくくりにはできないからです。
なぜならば、注目の困難さの状態も、要因も、様々だからです。
＊注目しなくてはいけない部分に焦点を合わせるのが難しいのか。
＊興味関心のつよいものがあると、大切な部分に注目できないのか。
＊注目の持続、維持が困難なのか。
＊転導的に刺激に影響を受けて、注目が激しく移っているのか。
＊そもそも何に注目して良いのか理解してないのか。
＊その他、様々な状態があります。
要因も様々なです。
＊全体を見ずに細部を強く注目する自閉症の特性（特徴）なのか
＊ＡＤＨＤの障害特性なのか。
＊本人の状態なのか。
＊環境の様々な刺激なのか。
＊動線や注目しなくていけない位置が本人にあってないのか。
＊それらの相互の作用によるのか。
＊もっとたくさんの要因が考えられます。
私たち教育・支援者は、
様子：どのように注目の困難さがあるのか
状態：その時の本人の状態はどうなのか
場面：どんな状況、場面、文脈でおこっているのか
頻度：それは常にか、時々なのか、ある一定の法則があるか
★注目できてない時の情報だけではなく、注目できている時の状態も調べる必要があります。
注目の困難さを、本当に多角的な視点でアセスメントすることが大事なのです。（その状態によって、対策が大きく変わります。）
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