書籍『フレームワークを活用した自閉症支援』の自閉症・発達障害特性シートの項目ごとに関連の自閉症特性かるたを紹介します※特性かるたの作成についてはこちら。『自閉症特性かるた』は自閉症啓発と支援者の自閉症特性理解を目的として作成されました。
本日の『自閉症特性かるた』は・・・
【ろ】「廊下ははしりません」
書いてあるのに
皆は文字が読めないの？
自閉症の人は、視覚的なものに強く注目し忠実な場合があります。
また決められた通りを守り、それを保持しようとする人もいます。
周囲の人は、時に間違った行動をとります。状況によっては、なんとなく無視している人が多い中で、気になって無視できない自閉症の人もいます。
よく自閉症の人はルールの理解が難しいと言います。しかし、自閉症の仲間から、よく「なんで定型発達の人はルールを守らないの？」と言われます。
● 関連の特性
● POINT
- 自己と他者の課題を分ける視点
- 本人のイメージから始めて、整理し、提案する。
- 文章や絵や図で解説する
● アセスメント
- 字義どおりの解釈があるか？
- 自己・他者の評価 など
【教育・支援の方向性】
- 周囲の状況や考え方を絵や図＋文字などで伝える
- 自分について、他人についての注目の仕方を教える
※詳細・支援計画は、書籍の中の自閉症特性解説の手引きをご覧ください
※自閉症特性解説の手引きはパート１『フレームワークワークを活用した自閉症支援』に掲載されています（１１４～１１７頁）。
※また、パート２『生活デザインとしての個別支援計画ガイドブック』では新しいバージョンが掲載されています（１３８～１４５頁） 。
※啓発デーでの自閉症特性カードを活用いただくと嬉しいです（書籍、ホームページ、FacebookページQRコードの紹介もお願いします）。写真つきの報告もお待ちしています。地域での非営利な啓発活動では事前確認は必要ありません。
（自閉症特性かるた）監修・文 水野敦之 絵：宗貞由貴子
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