●合理的配慮と正確さ？ 「自閉症支援において正解はない」というディスカッションによくなります。虐待防止法、差別解消法、中核に合理的配慮が重要になっていますが、多くの方が「合理的配慮って？？？？」とイメ

自閉症・ADHDを持っている人の「教える」や「支援」の中で見てわかりやすい工夫＝視覚的構造化は有効です。 見てわかりやすい工夫は、身近な生活の中にはたくさんあります。 「指示」「明瞭化」「整理統合」の

●組み立てオモチャを使った社会性・対人関係のアセスメント 様々なパーツを組み立てるオモチャは幼児・学齢前期の【社会性・対人関係のアセスメント】として有効な題材です。 ここで言うアセスメントは、身近な道

  ●表出コミュニケーションのアセスメントの機会として 様々なパーツを組み立てるオモチャは幼児・学齢前期の社会性のアセスメントや表出コミュニケーションのアセスメントとして有効な題材です。 今

  ●組み立てオモチャを使ったアセスメントについて 様々なパーツを組み立てるオモチャでは、様々な内容のアセスメントができます。 ここで言うアセスメントは、身近な道具を使って行うインフォーマル

  自閉症の人は、ある視点でみると困難さだけど、角度を変えると強みになるような特性・特徴があります。 この紙一重の特性を『自閉症スペクトラム!紙一重な強みと困難さ』のコンテンツを時々更新して

こちらをクリックしてご覧ください。   自閉症支援の実践の中では、自閉症の人の特性や様々な状況にあわせて視覚的な手順の指示の形を個別化します。 しかし、講演やコンサル先で多くの皆さんから個々

  こちらをクリックしてください。   【切り替えの困難さと転動的行動について】 自閉症教育・支援での行動面の課題として親御さんや支援者からよく質問を受けるのが「切り替えの困難さ」

直接、YouTubeのページをご覧になる場合はこちらから youtubeで、『フレームワークを活用した自閉症支援』の書籍とセミナーの役割について解説しました。 自閉症教育・支援のためのフレームワークは

  自閉症の特性は紙一重です。 自閉症の人は、ある視点でみると困難さだけど、角度を変えると強みになるような特性・特徴があります。 この紙一重の特性を『自閉症!紙一重な強みと困難さ』のコンテン