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視覚的なタイプは個別化する/ぷれしゃすセミナー報告

●本人にとって具体的な指示とは? 日曜日のぷれしゃすセミナーでは、始めて視覚的工夫のある課題づくりをされた方も受講されていました。 繰り返し話題になったのは本人にとって「具体的な指示とは?」ということ
2016年12月20日
by mizuno
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ぷれしゃす, 個別化, 自立課題, 自閉症

何もない環境では問題行動はおきないか?/氷山モデルシートで考える

●氷山モデルと氷山モデルシートについて 氷山モデルは、自閉症の人の様々な行動を水面上の一角に例え、その部分ではなく水面下の要因に着目する視点です。 私は、その水面下の要因を「本人の特性」と「環境要因」
2016年12月8日
by mizuno
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アセスメント, フレームワーク, 氷山モデル, 自閉症, 行動支援
氷山モデルの視点

氷山モデルの視点は書きだし活用することから広がる

●広がる氷山モデルの視点と氷山モデルシート 広島県や数か所の地域で氷山モデルシートを使った研修を実施しています。他のタイプの研修・セミナーでも氷山モデルの視点を常に念頭においています。国の強度行動障害
2016年12月6日
by mizuno
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フレームワークシート, 氷山モデル, 自閉症, 行動支援

自閉症教育・支援を続けるとっておきの秘訣は関心を持つことです

  書籍『フレームワークを活用した自閉症支援』『生活デザインとしての個別支援計画ガイドブック』によって教育及び支援を実践者を見て。やっぱり良い仲間だなぁ~と感じる瞬間があります。一言で言うと
2016年12月4日
by mizuno
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アセスメント, 心得, 支援, 気づき, 特徴, 特性, 自閉症, 行動, 関心

1月29日未来図セミナー『子どもの支援・指導をスタートする時、何をどのように進める?』 他

定員になりましたので募集を終了させていただきます。皆様ありがとうございました。 毎年、地域のニーズにあわせた企画を立てている倉敷のNPO法人未来図セミナー!1月29日(日)のセミナーのテーマは”支援・
2016年12月1日
by mizuno
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スタートセッション, 個別支援計画, 未来図セミナー, 発達障害, 自閉症

「何を教えるか」と「何を教えないか」の設定/自閉症教育・支援

●「何を教えるか」「何を教えないか」の視点 自閉症の人は、様々なことを無視することが得意ではありません。必要ではない、気づいてほしくない部分に強く注目することで、その本来「教えるようとしていること」に
2016年11月9日
by mizuno
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刺激の統制, 教える技術, 自閉症, 長期記憶

メール会員登録のご案内

【メール会員登録のご案内】 無料のメール会員に登録いただくと、ホームページやYouTubeの更新などのお知らせ、セミナー情報や各種記事の更新情報をお知らせ配信いたします。 さらに、メール会員限定コンテ
2016年11月3日
by mizuno
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eBOOK, フレームワーク, メール会員, 水野敦之, 自閉症

12月18日『フレームワークを活用した自閉症支援』 in 佐賀(ぷれしゃす)

全日参加は定員になりました。午前参加は募集中です   ●自立支援フレームワークのセミナーを佐賀で開催します 平成28年12月18日(日)佐賀でのぷれしゃすセミナーVol.17 のお知らせです
2016年10月29日
by mizuno
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ぷれしゃす, 佐賀, 基礎セミナー, 活動, 自立支援, 自立課題, 自閉症

基礎講座『わかりやすい自閉症の特性と支援について』 in 鹿児島

※鹿児島会場が定員になりました。霧島会場も残りわずかとなっています。ありがとうございます。 ●鹿児島で『わかりやすい自閉症の特性と支援について』の研修 今年度から事業をスタートしたNPO法人こんぱすで
2016年10月4日
by mizuno
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NPO法人こんぱす, 基礎講座, 特性, 自閉症, 行動支援, 課題の設定

社会的な気づき・振る舞い方をアセスメントするコツ

自閉症の支援では、コミュニケーションのアセスメント(※1)と同じくらい社会性の段階のアセスメント(※2)をすることは重要です。私は、社会性の段階を社会的な気づきや振る舞い方と意識してアセスメントします
2016年9月27日
by mizuno
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特性, 社会性アセスメント, 自閉症
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