報告が遅れましたが、先日、開催された神奈川県でのフレームワークセミナーが無事終了しました。すごく私が緊張していたのですが、多くの皆さんが楽しんで受講していただき、たくさんの質問と気づきを

自閉症・発達障害児に関わる専門家が何気なく使っている言葉の中には、保護者にとって嫌悪感をもつ言葉があります。今回はそのなかのいくつかと、筆者が現場でつかっている代わりに使ている言葉を紹介します（もちろ

  地域の支援体制の資料に『連携』の文字の嵐、連携・連携・連携・連携と踊ってませんか？   連携の文字があふれていることで。。。 連携の文字に地域の課題が隠れて支援体制が具体化せず

  個々に応じた合理的配慮を目指す時には立体的なイメージ、デザインが必要になります。   合理的配慮の実現のためのデザインとして、以下の内容等が重要になります。 本人の特性や理解の

昨日は宮崎での自閉症特化セミナーの基礎講座でした。 自閉症の特性、環境設定、自立支援の内容をお伝えしました。 この基礎講座と、１月、２月の実践的な演習のセミナー、なんと今年度で１１年目ということです。

発達には連続したステップがあります。 しかし、発達障害児・者は、連続しないステップ・流れ、発達の偏りを生じることがあります。   自閉症の人の中には、飛び越えた部分（能力・スキル）を見せる人

  昨日は合理的配慮の最善である視点を書きました（詳しくはこちら）。 いくつかの反響があり、仲間とも再度ディスカッションしました。   人は完璧ではありません、 だからこそ完全な正

  最近、支援ミーティングの機会が増えています。 支援ミーティングは、保護者と本人の特性や今後の方向に関して整理する機会です。 今日は、最近よく活用するフレームを紹介します・。 保護者の持っ

自閉症児・者の行事等の練習を支援者教育者の皆さんはどのようにされていますか？ 自閉症児・者が参加する行事等の練習には大きく２つの役割があります。 １つは参加する本人が見通しをもって当日を迎えるように、

    ●抽象度合いをシートにあわせる 書籍『フレームワークを活用した自閉症支援』で紹介する様々なフレームワークシートは、抽象度合いを把握することが大事になります（使い始めのときは