水野敦之ブログ
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指示のある避難の習慣@児童発達支援の実践
先日、児童発達支援センターぐるんぱの避難訓練でした。 避難訓練のフレームワークに関しては、現在、このホームページで紹介する準備を進めています。 一口には説明できませんが、今お伝えできるのは、自閉症や発
2013年10月21日
by mizuno
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ぐるんぱ
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児童発達支援
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特性
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自閉症
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視覚的指示
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避難訓練
俺の背中を見て学べよりも『フレームワークを活用した自閉症支援』
皆さんの職場では、どのような研修の仕組みがありますが、 私が総括している児童発達支援センターぐるんぱや、以前の職場、そしてコンサルテーション先では、『フレームワークを活用した自閉症支援』を活用したスタ
2013年10月12日
by mizuno
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研修
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自閉症
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自閉症コンサルタント
まずはじめ、そして続けるをイメージできる自閉症教育・支援のセミナーを目指して@ぷれしゃすセミナーVOL.8報告
ぷれしゃすのホームページに、先日のセミナーの報告と写真がアップされました。 http://www.pureshasu.com/archives/2563 今回は、ボリュームがありましたが
2013年10月6日
by mizuno
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1対1のエリア
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敦之
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水野
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細分化
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自立課題
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課題分析
注目しなくてはいけない部分を明確に指示する@自閉症教育・支援
前回、自閉症教育・支援の 注目しなくいい部分を無視できる状況、刺激や情報の統制について書きました。(詳しくはこちら) しかし、刺激や情報を統制することだけで注目できるようにはなりません。
2013年10月4日
by mizuno
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視覚的明瞭化
気づくと長い協働作業@佐賀ぷれしゃす
ぷれしゃすのホームページで9月28日(土)のコンサルの様子が更新されました。(詳しくはこちら) ここでも少し紹介します。(写真はぷれしゃすのホームページから) 1日かけて、
2013年10月3日
by mizuno
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自閉症
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自閉症コンサルタント
注目しなくていい部分を、注目しなくていいと位置づける支援@自閉症教育・支援
自閉症の人の注目の困難さと、その支援に関して書いています。 関連記事です。こちらもごらんください。 *注目の支援の基本について *アセスメントからはじめる 自閉症の人は、様々な情報に優先
2013年9月30日
by mizuno
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注目を支援するために!まずはアセスメント!
『自閉症教育・支援における注目の支援ける【基本理解】』をご覧ください。 さて、注目に関する書き込みをつづけます。 よく、支援者からアドバイスを求められる時に、 「注目の困難さがあるんです」「アテンショ
2013年9月26日
by mizuno
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ならぬことはならぬもので・会津での自閉症教育・支援フレームワーク基礎講座終わりました。
会津の基礎講座終わりました。会津はと言えばタイムリーで八重の桜の舞台です。 ずっと前から会津での研修で使いたい言葉がありました。 それは「ならぬことはならぬものです 」です。 会津の什の
2013年9月16日
by mizuno
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まちかどネットワーク三輪社のバーベキューでした。
(このサイトは自閉症教育・支援に関して情報発信しています。ホームはこちら。よろしければ「いいね!」「ツィート」お願いします。) 今日は、佐賀での余暇支援サークル「まちかどネットワーク三輪社」のバーベキ
2013年9月8日
by mizuno
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自閉症教育・支援での歯科検診のステップと習慣化の実践
先日、「児童発達支援センターぐるんぱ」で、歯科検診を実施しました。 健康診断と同じように、小さなステップと視覚的な見通しを個別に設定しています。 歯科検診では、口の中に物を入れらるために、日頃から口の
2013年8月26日
by mizuno
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