５月末に書籍『生活デザインとしての個別支援計画ガイドブック』が発売されました。 その記念企画として先日『印刷用特性カルタ』を公開しました。 書籍もカルタも好評をいただき、たくさんのメッセージやアクショ

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自閉症支援スキルアップ　演習２です。 今回は「できること」を書き出してみる演習です。   支援者は、どうしても苦手さや困難さが目につきます。 それも大事なことなんですが、それだけでは支援の方

昨日は、ポジティブに考えるためのイメージを紹介しました。 別の角度からの視点を紹介します。 自閉症児、特に幼児期の教育支援では、保護者に明確なビジョンを伝えることが大切と思います。 スモールステップで

    左と右２つの視点で、皆さんはどちらの視点で日頃考えていますか？ 発達障害、自閉症児・者の支援者（親御さんも含む）は、是非とも右の視点でイメージをして欲しいと願います。 &n

  自閉症教育・支援における保護者の立場で考察するコンテンツです。【シェアを歓迎します】   自閉症教育・支援における専門家の「しばらく様子をみましょう」って言葉、時には残酷に保護

「学校（事業所）ではできてますよ」「学校（事業所）ではしませんよ」の言葉を保護者はどのようにとられるでしょうか？ 時には、その言葉が、保護者を不安にさせたり、突き放されたように感じていたりされる方もい

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自閉症を持つ人は、様々な刺激・情報に影響を受けます。 複雑な環境の中では様々なことを学ぶことが難しいです。 シンプルな環境で、シンプルに教えることが重要になります。 そこで「シンプルに教えるコツ」をシ