Ｑ：保護者の考えが、本人の実態から大きくかけはなれている。どうすればいいか？（いただいた質問に答えます）   Ａ：保護者が注目している部分からはじめることが大事です！ 多くの人がそうであるよ

  学校や事業所で実施している様々な手立ては、生活全般で行うことで大きな効果をうみます。保護者との協働作業、一貫した視点での環境設定や支援が重要になります。 支援者から保護者への環境設定、支

　　【強みを活用して苦手さを支援するイメージのフレームワーク補助シート】   自閉症の人の紙一重の強みと苦手さを書き出して、強みを活用して、苦手さを支援する視点でまとめるシートを作成しました

  【自閉症支援かるた】シェア歓迎です。 本日は『ツールは補助具で目的ではありません』です。   自閉症教育・支援の中では、アナログ、デジタル、様々なツールの活用が広がっています。

●視覚的支援・構造化が広がる一方で 自閉症支援の充実が進むなか、視覚的支援や構造化のアイデアが標準的になってきています。 しかし一方で教育でも福祉でも、多くの支援現場で自閉症の人へ言葉の指示が浴びせら

令和元年７月２８日倉敷のＮＰＯ法人未来図のセミナーを開催します。 テーマは『将来に向けてどんな場所どんな状況でも自立を目指す支援～般化を考えよう～』 午前は、自閉症の特性の講義）、午後からは般化の困難

  ●「注目すること」「注目できないこと」の特性 自閉症の方は、注意・注目の特性があります。そのことで、様々な自立、行動面に影響をうけ、支援が必要になります。自閉症教育・支援において注目に関

  以下はあるセミナーでの質問と解答した内容です。 Ｑ：「みんないっしょ」でという視点が職場でつよく、なかなか一人での遊びが認められにくいのですが？   Ａ：自分の立場で考えても、

６月２２日　ASDとADHDの特性と支援（午前）自立支援（午後）の研修 in 霧島を開催します！ http://www.npo-compass.com/seminar.php 期日：令和元年６月２２日

●特性シートを使った支援スキルトレーニングプログラム ４月から自閉症の支援に関わり始める皆様！その研修を考えている管理者の皆様！書籍『フレームワークを活用した自閉症支援』を活用した支援スキルアッププロ